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PROF.
PEDRO DEMO Nasceu em Pedras
Grandes, Santa Catarina, em 1941, de pais agricultores (viticultores), onde
fez a escola primária. Com nove anos entrou no Seminário dos Franciscanos em
Rodeio, SC, e depois em Rio Negro, PR, para, a seguir, cursar até ao segundo
grau em Agudos, SP (até 1960). Cursou Filosofia na Faculdade dos
Franciscanos, Curitiba, 1961-1963. Três anos de Teologia em Petrópolis e
estudo de Música (1964-1966). Doutoramento em Sociologia, Alemanha, 1967-71.
Defesa de tese em 28/01/1971. Nota máxima, premiada, publicada em alemão em
1973, na Editora Anton Hain,
Meisenheim (Herrschaft und Geschichte – Zur politischen Gesellschaftstheorie
Freyers und Marcuses). Pós-doutoramentos
na Universität Erlangen-Nürnberg
(Nürnberg-Alemanha), março a junho de 1983, com
Prof. H.-A. Steger, e na University
of California at Los Angeles (UCLA), agosto
de 1999 a abril de 2000, com Prof. Carlos A. Torres. Professor Titular da Universidade de
Brasília, desde 1982, Departamento de Sociologia (SOL). Dedicação exclusiva
desde 1994. Professor do Doutorado de Educação,
UFRJ, 1981-1986. Técnico de Planejamento e Pesquisa
do IPEA/SEPLAN, 1975-1994: a) Secretário-Executivo Adjunto do
CNRH, 1978-79; b) Superintendente-Adjunto do IPLAN,
julho de 1987 a fevereiro de 1988; c) Aposentado desde 06/05/1994. Subsecretário-Geral e
Secretário-Geral Adjunto do MEC, nas gestões Eduardo Portella e Rubem Ludwig. Diretor-Geral do INEP/MEC, 1986-1987. Secretário-Geral do Ministério
Extraordinário para a Desburocratização, 1985-1986. Membro Titular do Conselho Federal
de Mão-de-Obra, 1984-1987. Presidente da Câmara V, Comissão de
Coordenação de Reforma da Administração Federal, 1985-1986. Presidente da Organização Mundial
para a Educação Pré-escolar no Brasil
(OMEP/BRASIL), para um triênio, 12/11/1987. Reeleito para mais um triênio
(1990-1993), 25/10/1990. Reeleito para outro triênio (1993-1996), 18/06/1993. Diretor do Departamento de Macroestratégia, da Secretaria de Assuntos Estratégicos,
da Presidência da República, 1991-1992. Secretário dos Direitos da Cidadania
e Justiça, do Ministério da Justiça, de 20/01/1993 a 06/06/1994. Membro Titular do Conselho Nacional de Defesa dos Direitos da Criança e do Adolescente (CONANDA), 1993-1994. Membro Fundador da SKEPSIS -
ACADEMIA SEMIOLÓGICA E DIREITO, No 082 (2003). Chefe da Delegação Brasileira na
Reunião Intergovernamental da UNESCO, Quito, abril de 1981. Membro da Delegação Brasileira,
Conferência de Ministros de Planejamento e de Educação, UNESCO, México,
dezembro de 1979. Professor Visitante, Universidade Erlangen/Nürnberg, Alemanha
Ocidental, 1983, semestre de verão. Delegado Oficial da Reunião sobre
Projeto Principal e da Conferencia Regional de Ministros da Educação, UNESCO,
Bogotá, março/abril de 1987. Participação Seminário sobre
Desenvolvimento Alternativo, Uppsala, Suécia, junho
de 1986. Participação Seminário Educação
Popular, CEAAL, Montevideo, dezembro 1986. Participação Conferencia sobre
Pesquisa em Educação e seu impacto em mudanças, OREALC, Lima, maio de 1987. Participação Seminário sobre
Participação Social Popular, OIT, Quebec, julho de 1987. Participação Seminário sobre
Juventude, CEPAL/Governo Argentino, Buenos Aires, junho 1985. Participação Seminário sobre
Juventude, Instituto de Cooperación Iberoamericana, Madri, setembro 1985. Participação Seminário sobre
Educação de Adultos, OEA, Buenos Aires, setembro de 1987. Participação Seminário sobre
Animadores culturais, educadores e comunicadores, ORCALC/INIDE, Lima, março
de 1988. Cooperação técnica com SEPLAN/CE na
concepção e montagem do Programa CINES - Centro Integrado de Nutrição,
Educação e Saúde/Saneamento, maio-julho (duas semanas em Fortaleza, uma em
Brasília). Participação como palestrante no
Seminário sobre Política Social, ILPES/CEPAL, Quito, 29-31 de agosto de 1988. Representante do Brasil na
Conferencia Mundial da Organização Mundial para a Educação Pré-escolar - OMEP, Praga, 28-30 de setembro de 1988. Diretor da Pesquisa sobre Estilos de
Oferta Pré-escolar (Convênio MEC/SEB-OMEP), agosto
de 1988 a marçode 1989, com levantamento de 5 mil estabelecimentos no país. Cooperação técnica com SEPLAN/CE na
reforma da PRODEPA e da SETEPS, na consolidação da reforma da FBESP e da
SEDUC, na redefinição da SEPLAN, de 15/01/1989 a 31/03/1989 (duas semnas em Belém e uma em Brasília). Cooperação técnica com SEPLAN/Pará
na reforma de vários órgãos estaduais (FBESP, PRODEPA, SETEPS, FEP),
1988-1989, em particular na formação do Instituto Superior de Educação do
Pará (ISEP), voltado à formação de profissionais do pré-escolar à 4a. série do ensino fundamental e
dotado de concepção alternativa de vida e produção acadêmica, com início
curricular em 05/03/90. Primeiro Diretor do ISEP. Consultor do ISEP até março
de 1991. Participação no Seminário sobre
Universidades, CRESALC, Caracas, 01.05.91. Delegado oficial na Conferência de
Ministros e Chefes de Planejamento da América Latina e Caribe, em Madri,
22-26/03/1992. Delegado oficial na Conferência
Mundial dos Direitos Humanos, Viena, 14-25/06/1993. Participação no Seminário sobre
Política Social e Combate à Pobreza, UNICEF, Santiago, 24--25/04/1995. Consultor da UNIVILLE-Joinville,
para o projeto "Professor Competente", e do SESI-Joinville, para a
área social e assistencial, 1995 e 1996. Consultor da Secretaria Municipal de
Educação de Curitiba, para organizar processo avaliativo sistemático do
sistema e do projeto "Professor Competente", desde agosto de julho
de 1995 até julho de 1998. Convite do CIDE - Centro de Investigación y Desarrollo de la
Educación - e da REDUC - Red Latinoamericana de Información y Documentación
en Educación -, para ser o avaliador do Projeto "Improving Early Childhood Development Policy Design", financiado pela Fundação
Van Leer, 30 de novembro e 1 de dezembro
de 1995, Santiago, Chile. Professor Visitante do Curso de
Pós-Graduação em Educação, PUC-Curitiba, 1996. Consultor do SESI-Paraná (Curitiba),
para a área de educação, 1996-1997. Consultor das Faculdades Positivo,
Curitiba, para pós-graduação e inovações didáticas, a partir de 1996-1999. Consultor do SENAC-NACIONAL, Rio,
1997, para Educação Profissional e projetos de formação permanente. Consultor do SINEPE-PR, para
projetos de formação permanente de professores básicos e inovações
educacionais, 1997-1998. Consultor da Secretaria de Educação
de Mato Grosso do Sul, para projetos de formação permanente de professores
básicos e inovações educacionais, 1997-1998. Visita à
Oklahoma State University (Stillwater/Oklahoma),
a cargo das Faculdades Bom Jesus/Curitiba, para negociar apoio acadêmico a
cursos novos e inovadores na esfera da educação, 25-28/08/1998. Consultor das Faculdades Bom Jesus,
Curitiba, para inovações educacionais, novos cursos de pedagogia e
capacitação permanente de professores, 1998-1999. Consultor do Colégio Bom Jesus,
Joinville, para implantação de projetos de formação permanente de professores
e novos cursos de pedagogia, 1998-1999. Consultor do Colégio Bagozzi, Curitiba, para projetos de formação permanente
de professores e inovações educacionais, 1998. Consultor e professor da Universidad Central, Santiago (Chile), para o mestrado de
pedagogia e curso de pedagogia (graduação), desde 1998. Participação na Reunião do grupo de
Sociologia da Educação da FLACSO, com apresentação de trabalho sobre
avaliação e neoliberalismo em educação, 26-29/10/2000, Buenos Aires. Consultor da Secretaria Estadual de
Educação do Rio de Janeiro, para implantação do curso de seis dias para os
professores básicos e formação do grupo-base, 2000. Consultor da UNA (Centro Universitário para Negócios), Belo Horizonte, para implantação de curso alternativo de pedagogia, 2001-2002. Dia de Debate sobre a obra
metodológica de Pedro Demo (Metodologia do Conhecimento Científico,
Conhecimento Moderno, Saber Pensar e Certeza da Incerteza), UnB/SER, 11.06.01. ------------------------------------------------------------------------------------------------------- Nació en Pedras
Grandes, Santa Catarina (Sur de Brasil), en 1941, de padres agricultores
(viticultores), donde frecuentó la escuela primaria. Con nueve años entró en
el Seminario de los Franciscanos en Rodeio (Santa
Catarina) e después en Rio Negro (Paraná) para, en seguida, cursar hasta la
secundaria en Agudos (São Paulo) (hasta 1960). Cursó Filosofía en la Facultad
de los Franciscanos, Curitiba (Paraná), 1961-1963. Tres años de Teología en Petrópolis (Rio de Janeiro) e estudio de Música,
1964-1966. Doctoramiento en Sociología, Alemania (Saarbrücken),
1967-71. Defensa de tesis en 28/01/1971. Nota máxima, premiada, publicada en
alemán en 1973, en el Editorial Anton Hain, Meisenheim ( Herrschaft und Geschichte – Zur politischen Gesellschaftstheorie Freyers und Marcuses).
Postdoctorados en la Universität Erlangen-Nürnberg (Nürnberg)
(Alemania), marzo a junio de 1983, con Prof. H.-A. Steger,
e en la University of California at Los Angeles (UCLA), agosto de 1999 a abril de 2000, con Prof.
Carlos A. Torres. Regresando a Brasil en 1971, trabajó en el
Centro João XXIII (Rio de Janeiro), de los Jesuitas, asesorando a los Obispos
de Brasil (CNBB). Al mismo tiempo, fue profesor de la Universidad Federal
Fluminense (Niterói, Rio de Janeiro), Pontificia
Universidad Católica de Rio de Janeiro y de IUPERJ (Postgrado de la
Universidad Cândido Mendes,
Rio de Janeiro). En el Centro João XXIII, elaboró/publicó textos sobre la
realidad socioeconómica brasileña, para mostrar a los Obispos las condiciones
de vida del pueblo, bajo la orientación de Pe.
Ávila e Pe. Paulo Menezes.
En 1975 fue contratado por IPEA (Instituto de Investigación Económica
Aplicada - Ministerio de Planificación), en Brasilia, para actuar en el área
social de esta institución pública. En ella pudo conocer el país como un
todo, al mismo tiempo que le fue permitido mantener su vida académica (era
profesor de tiempo parcial en UnB-Universiad de
Brasilia [pública]). Ahí permaneció hasta 1994, cuando se pensionó. En 1976
ingresó en la UnB , en el departamento de sociología, donde se tornó
profesor titular en 1982. Pasó un tiempo en el departamento de Servicio
Social, para colaborar en el postgrado en Política Social, por ser esta área
de preferencia de actuación académica y práctica. En 2003 retornó al
departamento de sociología, pensionándose en mayo de 2008. Ocupó cargos en varios Ministerios (Educación -
dos períodos, Desburocratización, Secretaria de Asuntos Estratégicos de la
Presidencia de la República , y Justicia). En 1994,
pasó a trabajar en tiempo integral e dedicación exclusiva en la UnB. Desde fines de 1980, desarrolló el interés por la
causa de los profesores básicos, por entender que, en parte, la ciudadanía
popular depende de la calidad de su actuación y formación. Consecuentemente,
se aproximó de la sociología de la educación, área en que investiga y publica
hasta hoy intensamente, siempre con relieve para el vínculo estrecho entre
educación y combate a la pobreza política. Este tipo de actividad teórica y
práctica tiene como razón mayor de ser perfeccionar la educación básica, en
especial la escuela pública, por ser esta una de las arenas más sensibles de
la calificación de la democracia. Se inspira en la tesis de que el alumno
aprende bien con profesor que aprende bien. Es imprescindible que el profesor
tenga oportunidad de estudiar, investigar, elaborar, tornándose autor, sin
hablar en el desafío de dar cuenta de las nuevas tecnologías y nuevas
alfabetizaciones. En innúmeros municipios fueran realizadas propuestas de
formación permanente de los profesores, en especial fue desarrollado un
“curso de seis días”, de estilo intensivo, a ser ofrecido a cada semestre.
Estrategia fundamental es la formación de grupos-base, instalados en muchos
locales en el país, dentro de la tentativa de ofrecer a los profesores básicos
una oportunidad sistemática de estudiar con ahínco y profundidad, teniendo en
vista el aprendizaje de sus alumnos. Algunos de estos grupos: Belém (Pará), desde
1990; Jaraguá do Sul (vinculado a la universidad
local, Santa Catarina); Rio de Janeiro (gestión estadual de Lia Faria); Campo Grande (Mato
Grosso do Sul), una vez en el Estado, después en la Secretaria Municipal de
Educación (2005-2008); Cáceres (Mato Grosso); Recife (Escuela Santa Helena,
Pernambuco); Imperatriz (Maranhão); São Luis y
Porto Franco (Maranhão). Se destaca el experimento de de Campo Grande
(gestión Cecília Motta): creación del grupo-base
para ofrecer cursos de seis días (estos cursos, con la adhesión de
universidades locales, fueran transformados en especialización); acompañamiento
de todas las primeras series; publicación de textos propios e dos libros;
montaje de dos escuelas de tiempo integral, siendo que los alumnos del 1º
año, uno-a-uno, manejan computador, alfabetizándose virtualmente. Se prevé
que esta experiencia incluya los años subsecuentes, hasta el 5º. Actuación constante son conferencias ministradas
por todo el país e en el exterior, en general en torno de la cuestión del
profesor, pero también en el ámbito de la política social y de la metodología
científica. Esta actividad es alimentada permanentemente por publicaciones
(libros e artículos) que buscan actualizar la investigación y la producción
en el área (ejemplo de esto se puede ver en el blog académico). Otras
informaciones curriculares pueden ser obtenidas en el Currículo Lattes ( www.cnpq.br ) II. TÍTULOS Y CARGOS Profesor
Titular de la Universidad de Brasilia, desde 1982, Departamento de Sociología
(SOL). Dedicación exclusiva desde 06.06.94. Aposentado en mayo de 2008. Profesor de Doctorado de
Educación, UFRJ, 1981-86. Técnico de Planificación e
Investigación de IPEA/SEPLAN, 1975-1994: a) Secretario-Ejecutivo Adjunto
de CNRH, 1978-79; b) Superintendente-Adjunto de
IPLAN, julio de 1987 a febrero de 1988; c) Pensionado desde 06/05/94. Subsecretario-General
y Secretario-General Adjunto de MEC (Ministerio de Educación), en las
gestiones Eduardo Portella y Rubem
Ludwig. Director-General de INEP/MEC,
1986-87. Secretario-General del
Ministerio Extraordinario para la Desburocratización ,
1985-86. Miembro Titular del Consejo
Federal de Mano de Obra, 1984-87. Presidente
de la Cámara V, Comisión de Coordinación de Reforma de la Administración Federal , 1985-86. Presidente
de la Organización Mundial para la Educación Preescolar en Brasil
(OMEP/BRASIL), para un trienio, a partir de 12.11.87. Reelecto para más un
trienio (1990-1993), 25.10.90. Reelecto para otro trienio (1993-1996),
18.06.93. Director
del Departamento de Macro-estrategia, de la Secretaria de Asuntos Estratégicos,
de la Presidencia de la República , 1991-1992. Secretario
de los Derechos de la Ciudadanía y Justicia, del Ministerio de Justicia, de
20.01.93 a 06.06.94. Miembro
Titular del Consejo Nacional de Defensa de los Derechos del Nino y del
Adolescente (CONANDA), 1993-1994. Miembro
Fundador de SKEPSIS - ACADEMIA SEMIOLÓGICA Y DERECHO, No 082 (2003). III. MISIONES Y CONSULTORÍAS Jefe
de la Delegación Brasileña en la Reunión Intergubernamental de la UNESCO , Quito, abril de 1981. Miembro
de la Delegación Brasileña , Conferencia de
Ministros de Planificación e Educación, UNESCO, México, diciembre de 1979. Profesor Visitante, Universidad
Erlangen/Nürnberg,
Alemania, 1983, semestre de verano. Delegado
Oficial de la Reunión sobre Proyecto Principal y de la Conferencia Regional
de Ministros da Educación, UNESCO, Bogotá, marzo/abril de 1987. Participación en Seminario
sobre Desarrollo Alternativo, Uppsala, Suecia, junio de 1986. Participación en Seminario
Educación Popular, CEAAL, Montevideo, diciembre de 1986. Participación
en Conferencia sobre Investigación en Educación y su impacto en cambios,
OREALC, Lima, mayo de 1987. Participación en Seminario
sobre Participación Social Popular, OIT, Québec,
julio de 1987. Participación
en Seminario sobre Juventud, CEPAL/Gobierno Argentino, Buenos Aires, junio
1985. Participación
en Seminario sobre Juventud, Instituto de Cooperación Iberoamericana, Madrid,
septiembre de 1985. Participación en Seminario
sobre Educación de Adultos, OEA, Buenos Aires, septiembre de 1987. Participación
en Seminario sobre Animadores culturales, educadores y comunicadores,
ORCALC/INIDE, Lima, marzo de 1988. Cooperación
técnica con SEPLAN/CE (Fortaleza/Ceará) en el montaje del Programa CINES -
Centro Integrado de Nutrición, Educación y Salud/Saneamiento, mayo a julio,
1988 (dos semanas en Fortaleza, una en Brasilia). Participación
como ponente en el Seminario sobre Política Social, ILPES/CEPAL, Quito, 29-31
de agosto, 1988. Representante
de Brasil en la Conferencia Mundial de la Organización Mundial para la
Educación Preescolar - OMEP, Praga, 28-30 de septiembre de 1988. Director
de Investigación sobre Estilos de Oferta Preescolar (Convenio MEC/SEB-OMEP),
ago. 88 a mar. 89, con levantamiento de 5 mil establecimientos en el país
todo. Cooperación
técnica con SEPLAN/CE en la reforma de PRODEPA y de SETEPS, en la
consolidación de la reforma de FBESP y de SEDUC, en la redefinición de
SEPLAN, de 15/01/1989 a 31/03/1989 (dos semanas en Belém, una en Brasilia). Cooperación
técnica con SEPLAN/PA en la reforma de varios órganos estaduales (FBESP,
PRODEPA, SETEPS, FEP), 1988-1989, en particular en la formación del Instituto
Superior de Educación de Pará (ISEP), dirigido a la formación de
profesionales del preescolar a la 4ª serie del 1º grado y dotado de
concepción alternativa de vida y producción académica (una facultad sin
clases), con inicio curricular en 05/03/1990. Primer Director de ISEP.
Consultor de ISEP hasta marzo de 1991. Participación en el Seminario
sobre Universidades, CRESALC, Caracas, 01.05.91. Delegado
oficial en la Conferencia de Ministros y Jefes de Planificación de América
Latina y Caribe, Madrid, 22-26/03/92. Delegado oficial en la
Conferencia Mundial de los Derechos Humanos, Viena, 14-25/06/1993. Participación
en el Seminario sobre Política Social y Combate a la Pobreza
, UNICEF, Santiago, 24-25/04/1995. Consultor
de la UNIVILLE-Joinville (Santa Catarina), para el
proyecto "Profesor Competente", y de SESI-Joinville,
para el área social e asistencial, 1995 e 1996. Consultor
de la Secretaria Municipal de Educación de Curitiba, para organizar proceso
evaluativo sistemático del sistema y del proyecto "Profesor
Competente", agosto de 1995 hasta julio de 1998. Evaluador,
por invitación de CIDE - Centro de Investigación y Desarrollo de la Educación
- y de la REDUC - Red Latinoamericana de Información y Documentación en
Educación -, del Proyecto "Improving Early Childhood Development Policy Design", financiado por la Fundación Van Leer, 30 de
noviembre y 1º de diciembre de 1995, Santiago, Chile. Profesor Visitante del Curso de
Postgrado en Educación, PUC-Curitiba, 1996. Consultor de SESI-Paraná
(Curitiba), para el área de educación, 1996-1997. Consultor
de las Facultades Positivo, Curitiba, para postgrado e innovaciones
didácticas, 1996-1999. Consultor
de SENAC-NACIONAL, Rio, 1997, para Educación Professional y proyectos de
formación permanente. Consultor
de SINEPE-PR, para proyectos de formación permanente de profesores básicos e
innovaciones educacionales, 1997-1998. Consultor
de la Secretaria de Educación de Mato Grosso do Sul, para proyectos de
formación permanente de profesores básicos e innovaciones educacionales,
1997-1998. Visita
a Oklahoma State University (Stillwater/Oklahoma),
a cargo de las Facultades Bom Jesus/Curitiba,
para negociar apoyo académico a cursos nuevos e innovadores en la esfera de
la educación, 25-28.08.98. Consultor
de las Facultades Bom Jesus,
Curitiba, para innovaciones educacionales, nuevos cursos de pedagogía y
formación permanente de profesores, 1998-1999. Consultor
del Colegio Bom Jesus, Joinville, para implantación de proyectos de formación
permanente de profesores e nuevos cursos de pedagogía, 1998-1999. Consultor
del Colegio Bagozzi, Curitiba, para proyectos de
formación permanente de profesores e innovaciones educacionales, 1998. Consultor
y profesor de la Universidad Central, Santiago (Chile), para maestría de
pedagogía y curso de pedagogía (graduación), desde 1998. Participación
en la Reunión del grupo de Sociología de la Educación de FLACSO, con
presentación de trabajo sobre evaluación y neoliberalismo en educación,
26-29.10.00, Buenos Aires. Consultor
de la Secretaria Estadual de Educación de Rio de
Janeiro, para implantación de curso de seis días para los profesores de la
red y formación de grupo-base, 2000. Consultor
da UNA (Centro Universitario para Negocios), Belo Horizonte, para
implantación de curso alternativo de pedagogía, 2001-2002. Día
de Debate sobre la obra metodológica de Pedro Demo (Metodología del Conocimiento
Científico, Conocimiento Moderno, Saber Pensar y Certeza da Incertidumbre), UnB/SER, 11.06.01. Consultor
de la Secretaria de Educación de la Prefectura de Imperatriz
(Maranhão), para formación de grupo-base e implantación de curso semestral de
formación permanente de los profesores básicos públicos, 2002. Debate sobre el libro
"Complexidade e Aprendizagem - A dinâmica não linear do
conhecimento", con Profs. C. Gusmão (SOL) y
Fátima Sudbrak (PSI), UnB/Ser,
18/11/02. Debate
sobre el libro "Politicidade - Razão
Humana", con Profs. Caetano
Araújo (SOL) y Marilda Menezes (ICP), UnB/SER,
10/12/02. Asesor
de la Secretaria de Educación de la Prefectura de Campo Grande (Mato Grosso
do Sul), para programas de formación permanente de profesores básicos y para
alfabetización de niños en el 1º año, 2005-2008. Asesor
de la Secretaria de Educación de la Prefectura de Belém (Pará), para
programas de formación permanente de profesores básicos y para alfabetización
de niños en el 1º año, 2005-2008. Consultor de IBICT (Instituto Brasileiro de Informação, Ciência e Tecnologia), Ministerio de Ciencia y Tecnología, desde abril de 2008. Consultor
de la Secretaria de Educación del Municipio de Porto Franco, desde febrero de
2009. IV. PUBLICACIONES (libros solamente) vea "livros" en el site -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- SUMMARY
IN ENGLISH Born
in Pedras Grandes, Santa Catarina ( South Brazil ) 1941,
from agricultural parents (viticulture), where attended primary school. Nine
years old, entered to Franciscan Seminar in Rodeio
(Santa Catarina), thereafter in Rio Negro (Paraná),
and subsequently attended till high school in Agudos
(São Paulo) (ending 1960). Studied Philosophy in Faculdade
dos Franciscanos, Curitiba (Paraná), 1961-1963; at Petrópolis ( Rio de Janeiro )
studied three years Theology and Music (1964-1966). Decided to study Sociology
in Germany (Saarbrücken), where obtained Doctor
Degree in Sociology (1967-1971). Thesis defense at 28/01/1971, with best
evaluation, awarded and published in German 1973, Anton Hain
Verlag, Meisenheim ( Herrschat und
Geschichte: Zur politischen
Gesellschaftstheroie Freyers
und Marcuses ). Postdoctoral study in Universität Erlangen-Nürnberg ( Germany ), March to June 1983, with Prof. H.-A. Steger,
and in University of California at los Angeles (UCLA), August 1999 till April
2000, with Prof. Carlos A. Torres. Returning
to Brazil in 1971, worked in Jesuits' Centro João
XXI ( Rio de Janeiro ), as assessor for Brazilian
Bishops (CNBB). At the
same time, was professor of Universidade Federal Fluminense (Niterói, Rio de
Janeiro), Pontifícia Universidade Católica of Rio
de Janeiro and of IUPERJ
(Sociology postgraduation
of Universidade Cândido Mendes, Rio de Janeiro). In Centro João
XXIII, wrote/published papers about Brazilian socioeconomic reality, aiming
to show to Brazilian Bishops people's life conditions, under orientation of
Jesuit Fathers Ávila andy Paulo Menezes.
1975 was hired by IPEA (Institute for Applied Economic Research - Planning
Ministry), in Brasilia , to function in social area
of this public institution. There was possible to know the country as a
whole, while it was permitted to maintain and foster his academic life (was
partial time professor in UnB - Universidade
de Brasilia - public). Entered at UnB (Sociology)
1976 and became Full Professor 1982. Was some time in Social Work Department,
to collaborate in Social Policy post-graduation program (one of preferential
academic and practical activity). 2003 returned to
Sociology Department, where retired May 2008. Held
public high positions in several Ministries (Education - two periods; Desburocratization; Strategic Affairs Secretary of
Republic Presidency; Justice). 1994 assumed integral time and exclusive
dedication in UnB. Since the end of the 1980s,
developed the interest for basic teachers cause, under the understanding
that, partially, popular citizenship depends on the quality of their
actuation and formation. Accordingly, approximated himself to education
sociology, area where researches and publishes intensively, always
underlining close link between education and political poverty combat. This
kind of theoretical and practical activity has as main reason to improve
basic education, specially public school, since this
is one of the most sensible arenas of democracy qualification. It is inspired
on the thesis: student learns well with professor who learns well. It is
indispensable that teacher has opportunity to study, research, elaborate,
becoming so author, without mentioning the challenge to manage new
technologies and new Literacies. In several
municipalities were realized permanent formation proposals for teachers,
specially was developed a “six days course”, intensive style, to be offered
each semester. Fundamental strategy is the formation of base-groups,
installed in several places in the country, within the attempt to offer to
basic teachers a systematic chance to study with dedication and depth, aiming
the students' learning process. Some of these groups: Belém (Pará), since 1990; Jaraguá do Sul (bound
to local university, Santa Catarina); Rio de
Janeiro (Lia Faria administration); Campo Grande
(Mato Grosso do Sul), once in State level, thereafter in Education Municipal Secretary
(2005-2008); Cácres (Matro
Grosso); Recife (Santa Helena School, Pernambuco); Impertatriz (Maranhão); São Luis and
Porto Franco (Maranhão). Great
prominence had Campo Grande experiment (Cecília
Motta administration): base-group creation aiming to offer “six days”
intensive course (such courses, with the adhesion of local universities were
transformed in specialization for more than 1,500 teachers); attendance to
all first series (aiming to guarantee adequate alphabetization in the first
year of fundamental school); publication of own papers and books; designing
and implementation of two “integral time schools” (one-to-one computer
beginning at 1 st year and progressing till 5 th year later, virtual alphabetization of kids). Constant
activity are conferences held inside and outside the
country, generally about teacher's challenge, but also in social policy and
scientific methodology sphere. This activity is permanently fed by
publications (books and papers) that aim to actualize research and production
in the area (example of this can be seen at academic blog). Other curricular informations can be obtained at Currículo
Lattes: www.cnpq.br II. TITLES AND POSITIONS Full
Professor at Universidade de Brasilia (UnB), since 1982, Sociology Department (SOL). Exclusive
Dedication since 1994. Retired May 2008. Professor
of Doctoral Program of Education, UFRJ, 1981-1986. Planning
and Research Technician in IPEA/SEPLAN, 1975-1994: a)
Adjunct Executive-Secretary of CNRH, 1978-79; b)
Adjunct Superintendent of IPLAN, July 1987 to February 1988; c)
Retired 1994. Sub-secretary-General
and Adjunct Secretary-General of MEC (Education Ministry) - Eduardo Portella and Rubem Ludwig
administrations. General
Director of INEP/MEC, 1986-1987. Secretary-General
of Extraordinary Ministry for Desburacratization,
1985-1986. Titular
Member of Federal Counsel for Man-Power, 1984-1987. President
of Chamber V, Commission for Coordination of Public Administration Reform,
1985-1986. President
of World Organization for Preschool Education in Brazil (OMEP/BRASIL), for
one a triennial, 12/11/1987. Reelected for another triennial (1990-1993),
25/10/1990. Reelected for another triennial (1993-1996), 18/06/1993. Director
of Macro-strategies, Macro-strategies Department, Strategic Affaire
Secretary, Republic Presidency, 1991-1991. Secretary
for Wrights of Citizenship and Justice, Justice Ministry, 20/01/1993 to
06/06/1994. Titular
Member of National Counsel for Children and Adolescent Wrights Defense
(CONANDA), 1993-1994. Founder
Member of SKEPSIS - Semiologic Academy and Law, No
082 (2003). III. MISSIONS AND CONSULTINGS Chief
of Brazilian Delegation at Intergovernmental Meeting of UNESCO, Quito , April 1981. Member
of Brazilian Delegation, Planning and Education Ministers Conference, UNESCO,
México, December 1979. Visiting
Professor, Universität Erlangen/Nürnberg,
Germany , 1983, summer semester. Official
Delegate of Meeting about Principal Project and of Regional Conference of
Education Ministers, UNESCO, Bogotá, March/April 1987. Participation
at Alternative Development Seminar, Uppsala , Sweden
, June 1986. Participation
at Popular Education Seminar, CEAAL, Montevideo ,
December 1986. Participation
at Conference about Research in Education and its impact on changes, OREALC, Lima , May 1987. Participation
at Popular Social Participation Seminar, OIT, Quebec ,
July 1987. Participation
at Youth Seminar, CEPAL/ Argentina Government, Buenos Aires
, June 1985. Participation
at Youth Seminar, Ibero-american Cooperation
Institute, Madrid , September 1985. Participation
at Adult Education Seminar, OEA, Buenos Aires , September
1987. Participation
at Cultural Animators, Educators and Communicators Seminar, ORCALC/INIDE, Lima , March 1988. Technical
Cooperation with SEPLAN/CE (Fortaleza/Ceará) in
CINES (Centro Integrado de Nutrição,
Educação e Saúde/Saneamento), May to July 1988 (two weeks in Fortaleza , one week in Brasilia ). Participation
as speaker at Social Policy Seminar, ILPES/CEPAL, Quito ,
August 29-31 1988. Representative
of Brazil in World Conference of World Organization for Preschool Education
(OMEP), Prag, September 28-30 1988. Research
Director about Preschool Offer Style (Convention MEC/SEB-OMEP), August 1988
to March 1989: sample of 5 thousand establishments in the country. Technical
Cooperation with SEPLAN/CE for PRODEPA AND SETEPS reform, for reform consolidation
of FBESP AND SEDUC, for redefinition of SEPLAN, 15/01/1989 to 31/03/1989 (two
weeks in Belém, one week in Brasilia
). Technical
Cooperation with SEPLAN/PA for reform of several state organs (FBESP,
PRODEPA, SETEPS, FEP), 1988-1989, particularly for design and implementation
of Instituto Superior de Educação
do Pará (ISEP), whose objective was formation of
professionals for preschool and first part of fundamental school, in the
context of an alternative conception of academic life and production
(pedagogy course without classes), curricular beginning at 05/03/1990. First
Director of ISEP. Consultant of ISEP till March 1991. Participation
at Universities Seminar, CRESALC, Caracas ,
01/05/1991. Official
Delegate at Planning Ministers and Chiefs of Latin America and The Caribbean,
Madrid , 22-26/03/1992. Official
Delegate at World Conference for Human Wrights, Vienna , 14-25/06/1993. Participation
at Social Policy and Poverty Combat Seminar, UNICEF, Santiago
, 24-25/04/1995. Consultant
at UNIVILLE-Joinville (Santa Catarina), for
"Competent Professor" project, and at SESI-Joinville, for social
and assistantial area, 1995 and 1996. Consultant
at Education Municipal Secretary of Curitiba , for
organization of systematic evaluation process of “Competent Professor” system
and Project, 1995-1998. Evaluator,
invited by CIDE - Centro de Investigación y Desarrollo de la Educación -
and by REDUC - Red Latinoamericana de Información y Documentación en Educación -, of Project "Improving Early Childhood
Development Policy Design", financed by Van Leer Foundation, 30 November
30 to December 1st 1995, Santiago, Chile. Visiting
Professor of Post-graduation course in Education, PUC-Curitiba, 1996. Consultant
at SESI-Paraná ( Curitiba ), for education area, 1996-1997.
Consultant
at Facultades Positivo, Curitiba , for post-graduation and innovative didactics,
1996-1999. Consultant
at SENAC-NACIONAL, Rio de Janeiro , 1997, for
Professional Education and permanent formation projects. Consultant
at SINEPE-PR, for permanent formation projects of Basic teachers and
educational innovations, 1997-1998. Consultant at Education Secretary of Mato Grosso do Sul,
for permanent formation of basic teachers and educational innovations,
1997-1998. Visit
to Oklahoma State University (Stillwater/Oklahoma), in charge of Faculdades Bom Jesus/Curitiba,
to negotiate academic support for new and innovative in education area,
25-28/08/1998. Consultant
at Faculdades Bom Jesus, Curitiba , for educational innovations, new pedagogy
courses and permanent formation of teachers, 1998-1999. Consultant
at Colégio Bom Jesus,
Joinville, for design and implementation of permanent formation projects and
new pedagogy courses, 1998-1999. Consultant
at Colégio Bagozzi, Curitiba , for permanent formation projects of teachers
and educational innovations, 1998. Consultant
and professor at Universidad Central, Santiago ( Chile
), for post-graduation in pedagogy and pedagogy course (graduation), since
1998. Participation
at Education Sociology Group Meeting of FLACSO, with presentation of paper
about evaluation and Neoliberalism in education,
26-29/10/2000, Buenos Aires . Consultant
at Education State Secretary of Rio de Janeiro, for design and implementation
of “six days” course for Basic teachers and formation of base-group, 2000. Consultant at UNA (Centro Universitário para Negócios), Belo Horizonte , for implementation of alternative pedagogy course, 2001-2002. Debate Day about methodological work of Pedro Demo (Metodologia do Conhecimento Científico, Conhecimento Moderno, Saber Pensar and Certeza da Incerteza), UnB/SER, 11/06/2001. Consultant
at Municipal Education Secretary of Imperatriz (Maranhão),
for formation of base-group and implementation of semester course for
permanent formation of public basic teachers, 2002. Debate about the book "Complexidade e Aprendizagem - A dinâmica não linear do conhecimento", with Profs. C. Gusmão (SOL) and Fátima Sudbrak (PSI), UnB/Ser, 18/11/2002. Debate about the book "Politicidade - Razão Humana", with Profs. Caetano Araújo (SOL) and Marilda Menezes (ICP), UnB/SER, 10/12/02. Assessor
at Municipal Education Secretary of Campo Grande (Mato
Grosso do Sul), for
permanent formation programs for basic teachers and children alphabetization
in the 1 st year, 2005-2008. Assessor
at Municipal Education Secretary of Belém (Pará), for permanent formation programs of Basic teachers
and children alphabetization in the 1 st year,
2005-2008. Consultant
at IBICT (Instituto Brasileiro
de Informação, Ciência e Tecnologia), Science and Technology Ministry, since April
2008. Consultant
at Municipal Education Secretary of Porto Franco, since February 2009. |
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